Την Τετάρτη 22 Απριλίου 2026 ομάδα μαθητών/τριών του σχολείου μας συμμετείχε στο υβριδικό 4ο Πανελλήνιο Μαθητικό Συνέδριο με θεματικό άξονα «Έλα να σου μιλήσω για τον τόπο μου», που υλοποιήθηκε από το Πειραματικό Λύκειο του Πανεπιστημίου Πατρών, εκπροσωπώντας το σχολείο μας με μια αξιόλογη ερευνητική εργασία. Η δράση αυτή πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο της λειτουργίας του Πανελλήνιου Δικτύου Σχολείων Τοπικής Ιστορίας για το έτος 2025-2026 από Τετάρτη 22 Απριλίου μέχρι το Σάββατο 25 Απριλίου 2026 στους χώρους του Πειραματικού Λυκείου Πανεπιστημίου Πατρών.
Για τις ανάγκες της συμμετοχής στο συνέδριο συγκροτήθηκε από την αρχή της σχολικής χρονιάς μια ομάδα τοπικής ιστορίας αποτελούμενη από μαθητές και μαθήτριες της Β΄Λυκείου υπό την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών, Αρβανιτάκη Μαρίας ΠΕ02, Καραταράκη Κάλλιας (ΠΕ02) και Ξενικάκη Κατερίνας ΠΕ02. Στο πλαίσιο της δράσης αυτής επιλέχθηκε ως θέμα της ερευνητικής εργασίας: «Στα ίχνη ενός αρχαίου νομοθέτη στη Γόρτυνα της Κρήτης: Η «μεγάλη επιγραφή» της Γόρτυνας, ο αρχαιότερος και προοδευτικότερος γραπτός νομικός κώδικας της Ευρώπης, χαραγμένος στον λίθο τον 5ο αι. π.Χ.
Βασικός στόχος της εργασίας ήταν η ανάδειξη της σημασίας της Επιγραφής ως θεμελιώδους σταθμού στην εξέλιξη του ευρωπαϊκού νομικού πολιτισμού, καθώς και η κατανόηση της ιδιαίτερης κοινωνικής οργάνωσης της αρχαίας Γόρτυνας. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη θέση της γυναίκας, η οποία φαίνεται να απολαμβάνει ενισχυμένα δικαιώματα και νομική προστασία, ιδίως σε ζητήματα περιουσίας και διαζυγίου, σε σύγκριση με άλλες αρχαίες ελληνικές πόλεις.
Η ομάδα εργάστηκε συστηματικά καθ’ όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, πραγματοποιώντας έρευνα, συλλογή και επεξεργασία υλικού.
Στο πλαίσιο της μελέτης πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη 25/02/2026 εκπαιδευτική επίσκεψη στον αρχαιολογικό χώρο της Γόρτυνας, όπου οι μαθητές ξεναγήθηκαν από την αρχαιολόγο κ. Μαρία Μαυριτσάκη και τον αρχαιολόγο και συγγραφέα κ. Αντώνη Βασιλάκη.
Το αποτέλεσμα της προσπάθειας αυτής ήταν η εκπόνηση της ερευνητικής εργασίας, καθώς και η δημιουργία παρουσίασης μέσω της πλατφόρμας Canva, η οποία παρουσιάστηκε στο συνέδριο, στο οποίο το σχολείο μας συμμετείχε διαδικτυακά για τη φετινή χρονιά.
Η συμμετοχή αυτή ανέδειξε τη σημασία της βιωματικής μάθησης και της ενεργού εμπλοκής των μαθητών στην ιστορική έρευνα, ενισχύοντας παράλληλα το ενδιαφέρον τους για την τοπική ιστορία και την πολιτιστική μας κληρονομιά.
