Μ. Χνάρης: «Επιτακτική η ενίσχυση του 1ου Ειδικού Δημοτικού Σχολείου Ρεθύμνης»

Κοινοβουλευτική Παρέμβαση προς την Υπουργό, Θρησκευμάτων & Αθλητισμού

Τα σοβαρά προβλήματα, όπως γνωστοποιήθηκαν μέσω Επιστολής από τη Διεύθυνση, την Ψυχοκοινωνική Υπηρεσία και τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του 1ου Ειδικού Δημοτικού Σχολείου Ρεθύμνου, έθεσε υπόψη της Βουλής ο Βουλευτής Ρεθύμνης του ΠΑΣΟΚ – Κινήματος Αλλαγής, Μανόλης Χνάρης, με την κατάθεση Κοινοβουλευτικής Παρέμβασης προς την Υπουργό, Θρησκευμάτων & Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη, επισημαίνοντας κρίσιμα ζητήματα που αφορούν τη λειτουργία του σχολείου.

Συγκεκριμένα, οι εκπρόσωποι της σχολικής μονάδας, μέσω της εν λόγω επιστολής, διατύπωσαν τη βαθιά ανησυχία τους κρούοντας τον κώδωνα του κινδύνου, αναφορικά με την ανεπαρκή χωρητικότητα των κτηριακών υποδομών της σχολικής μονάδας. Κατ’ ουσίαν, υπογράμμισαν ότι: «ο διαθέσιμος χώρος δεν επαρκεί πλέον για την κάλυψη εξατομικευμένων αναγκών των μαθητών/τριών, οι οποίοι συνεχώς αυξάνονται και η τάση αυτή παραμένει σταθερά ανοδική κατά τα τελευταία έτη».

Ειδικότερα, αναφέρεται ότι: «Η περιορισμένη χωρητικότητα δυσχεραίνει την οργάνωση και υλοποίηση εξατομικευμένων και δημιουργικών μαθησιακών δραστηριοτήτων», με αποτέλεσμα να δημιουργούνται εμπόδια στην απρόσκοπτη εφαρμογή των απαιτούμενων εκπαιδευτικών προγραμμάτων.

Επιπλέον, όσον αφορά τις υποστηρικτικές παρεμβάσεις, στις οποίες περιλαμβάνονται η λογοθεραπεία, η εργοθεραπεία, η φυσιοθεραπεία, η κοινωνικοσυναισθηματική υποστήριξη και η συμβουλευτική γονέων, επισημαίνεται ότι «επηρεάζεται άμεσα η ποιότητα και η συνέχειά τους», καθώς «δε δύνανται να πραγματοποιούνται σε κατάλληλα διαμορφωμένους χώρους».

Παράλληλα, όπως τόνισαν, η περιορισμένη διαθεσιμότητα κοινόχρηστων χώρων στερεί «από τους μαθητές/τριες ευκαιρίες για κοινωνική αλληλεπίδραση, συνεργασία και ανάπτυξη βασικών κοινωνικών δεξιοτήτων», ενώ την ίδια στιγμή διαταράσσεται η συναισθηματική ισορροπία και η μαθησιακή ετοιμότητα των παιδιών εξαιτίας της αυξημένης ψυχολογικής πίεσης, της υπερδιέγερσης και της δυσχέρειας συγκέντρωσης, που εντείνονται λόγω του συνωστισμού.

Στη συνέχεια, τέθηκε εκ νέου το ζήτημα ίδρυσης ενός δεύτερου Ειδικού Δημοτικού Σχολείου στο νομό, το οποίο έχει αναδειχθεί επίσης από τη Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ρεθύμνης, καθώς και τον Δήμο, χωρίς ωστόσο να έχει υπάρξει μέχρι και σήμερα κάποια ανταπόκριση από την πολιτεία.

Κατόπιν των ανωτέρω και δεδομένου ότι το μαθητικό δυναμικό της σχολικής μονάδας «κατά τα τελευταία πέντε έτη υπερβαίνει διαρκώς τους σαράντα μαθητές και βαίνει αυξανόμενο» και καθώς η διαφαινόμενη μείωση εκπαιδευτικών Παράλληλης Στήριξης πρόκειται να οδηγήσει στην κατακόρυφη αύξηση των φοιτούντων, κρίνεται αναγκαία η ενίσχυση του μόνιμου προσωπικού, προκειμένου να διασφαλιστούν «η παιδαγωγική και μαθησιακή καθοδήγηση, αλλά και η ίδια η υγεία και ασφάλεια μαθητών και εκπαιδευτικών».

Δεδομένου, λοιπόν, ότι το σοβαρό ζήτημα που τίθεται επηρεάζει άμεσα το εκπαιδευτικό σύστημα, τη σχολική μονάδα, τις οικογένειες και πρωτίστως τους μαθητές και χρήζει άμεσης αντιμετώπισης και λαμβάνοντας υπόψη ότι τα αιτήματα των εκπροσώπων του 1ου Ειδικού Δημοτικού Σχολείου Ρεθύμνου, όπως τεκμηριώνονται στην ανωτέρω Επιστολή, είναι εύλογα και δίκαια, ο Βουλευτής Ρεθύμνης αιτήθηκε την άμεση δρομολόγηση όλων των αναγκαίων σχετικών ενεργειών, καθώς και την ενημέρωση της Βουλής επί του θέματος.

Προηγούμενο

Στην Κρήτη ο Βρούτσης για τις εργασίες στο νέο κολυμβητήριο

Επόμενο

Περισσότερα από 4 εκατομμύρια κορίτσια κινδυνεύουν με ακρωτηριασμό γεννητικών οργάνων, σύμφωνα με τον ΟΗΕ

Σχετικά Άρθρα
Περισσότερα

Στη Βουλή από τον Χάρη Μαμουλάκη, η διαμαρτυρία της Ένωσης Γιατρών ΕΣΥ Νομού Ηρακλείου για τις παραιτήσεις νευρολόγων από το ΠΑΓΝΗ

Επανέρχεται στο θέμα των διαδοχικών παραιτήσεων νευρολόγων από το ΠαΓΝΗ ο Τομεάρχης Οικονομικών & Ανάπτυξης Κ.Ο. ΣΥΡΙΖΑ ΠΣ,…
Περισσότερα

Φρ. Παρασύρης: «Ένα μεγάλο όχι από το Υπουργείο Ενέργειας για την παράταση για τα Φωτοβολταϊκά της Κρήτης»

Αρνητικός εμφανίστηκε ο Υφυπουργός Ενέργειας στο ενδεχόμενο παροχής παράτασης ή και εξαίρεσης, ώστε να ολοκληρωθούν εγκαίρως όλες οι…